Довідка про стан забезпечення якості освіти, високого рівня професійно-практичної підготовки та конкурентоспроможності по кафедрі бібліотекознавства і бібліографії
Кафедра бібліотекознавства I бібліографії (ББ) акредитована на підготовку фахівців спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія» (КББ) за трьома рівнями: «Бакалавр», «Спеціаліст» і «Магістр».
Болонська система навчання запроваджена студентам спец. «КББ» на 1-2 курсах. Згідно вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) були змінені відповідно навчальні плани спеціальності, підготовлені нові навчально- методичні матеріали, переорганізовано планування і облік навчального процесу. Контроль успішності студентів визначався за допомогою системи оцінювання, яка використовується у РДГУ. Комплексна діагностика знань студентів спец. «КББ» з дисциплін кафедри ББ здійснюється з формі рейтингового оцінювання знань студентів. Викладачами кафедри розроблена орієнтовна оцінка видів навчальної діяльності студентів з дисциплін кафедри в модульно-рейтинговій системі. Виходячи з неї, викладачі розробили конкретні оцінки видів навчальної роботи з визначеної дисципліни і затвердили їх на засіданні кафедри.
Критерії оцінки знань і вмінь студентів у 4-х бальній та рейтингових системах при в’язані до основної навчальної роботи, виходячи з кількості годин, відведених на вивчення даного предмету, а також відповідних форм контролю. Критерії затверджені також на засіданні каф.
Рейтингова система оцінювання знань та практичних вмінь студентів спец. «КЕБ» охоплює навчальну, наукову діяльність студентів, що диференціюється специфікою дисципліни.
Для рейтингової оцінки діяльності студентів на каф. визначені такі види:
відвідування лекцій;
відвідування семінарських» практичних та лабораторних занять та ж участь в їх проведенні;
виконання контрольних і курсових робіт;
підготовка рефератів;
підготовка наукової статті;
виступ з доповіддю на науковій конференції;
виконання програми практики;
завдань самостійної роботи.
Види навчальної і наукової діяльності студента визначається викладачем дисципліни з урахуванням II специфіки.
Викладачі каф. у навчальному процесі використовують також тестові технології. Зокрема, з дисциплін: «Історія бібліотечної справи», «Бібліотечне фондознавство», «Книгознавство та історія книги», «Загальне бібліотекознавство», «Загальне бібліографознавство», «Аналітико-синтетична обробка документів», «Бібліотечно-інформаційне обслуговування», «Бібліографія дитячої та юнацької літератури», «Автоматизація бібліотечних технологій», «Організація та методика бібліографічної роботи«, «Бібліотечно-бібліографічний менеджмент».
При втіленні рейтингової системи найбільш активно використовуються форми і методи самостійної роботи студентів. Серед них, вже загальновідомих (анотації, виписки, цитати, конспектування, план, реферат, тези по першоджерелам) є такі:
метод проектів;
бібліотечний тренінг;
підготовка презентацій;
корпоративна робота над текстом;
контролюючі матеріали;
дидактичні матеріали.
Усі види навчальної та науково-дослідної роботи оцінюються диференційовано та поетапно за багато бальною шкалою.
На кафедрі призначені два викладача-куратора індивідуальних програм навчання студентів 1-2 курсів, які навчаються в умовах КМСОНП.
Проблеми впровадження модульно-рейтингової технології та її реалізації в навчальний процес.
1. Потребує зміни та вдосконалення система планування річного навантаження викладачів. Через об'єктивні та суб'єктивні причини не завжди можна передбачити викладачу, який починає викладати дисципліни за вимогами КМСОНП, приблизно 20% від обсягу год. дисципліни (понад 100 год.) для підготовки організаційного і методичного забезпечення (на курс), як зазначається в Положенні про КМСОНП.
2. В навчальному навантаженні викладачів немає змоги запланувати години на індивідуальну роботу викладача зі студентами, що знижує ефективність роботи за даною технологією,
Нові підходи до професійно-практичної підготовки фахівців запроваджуються на основі розробки соціального партнерства з бібліотеками м. Рівного (наприклад, обласні б-ки для дорослих, юнацтва, дітей) та області (центральні, районні б-ки), в тому числі з питань працевлаштування, проведення науково-дослідних робіт.
Рівень професійної підготовки спеціалістів визначається також і на основі експертизи курсових робіт. Ці роботи стали кінцевим результатом розробки ряду наукових тем, які досліджуються на кафедрі. Теми курсових робіт охоплюють вузлові проблеми розвитку книжкової, бібліотечної справи, бібліографії та національної культури. Роботи виконуються на матеріалах, зібраних студентами безпосередньо на робочих місцях під час практик.
Аналіз змісту студентських щоденників практик та звітів про результати практик засвідчив повноту виконання студентами програм виробничих практик.
Оцінки виставлені студентам за виконання завдань практики, співпадають з відгуками керівників з місць проходження практик.
Практика студентів розглядається в Рівненському державному гуманітарному університеті як невід'ємна складова частина процесу підготовки спеціалістів і проводиться на основі розробленої вузом наскрізної програми практики, яка базується на «Положенні про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України», затвердженому наказом Міністерства освіти України від 8 квітня 1993 р., № 93.
Згідно з навчальним планом студенти, що здобувають освіту за кваліфікаційним рівнем «Спеціаліст» з напряму 0102 «Культура» і фаховим спрямуванням 7.020.102 «Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія», проходять наступні види практик: навчально-ознайомчу, навчальну з основ інформатики, практику впродовж семестру, виробничу, переддипломну.
Згідно кваліфікаційної характеристики спеціаліст повинен мати високий рівень професійної підготовки, вміти на практиці впроваджувати в бібліотеках принципи наукової організації праці, володіти сучасними методами управління бібліотечними установами, бути обізнаним з основами організації та функціонування бібліотечної системи України.
Проходження всіх видів практик дає змогу оволодіти студентам на базі отриманих у вузі знань, умінь та навичок сучасними методами і формами бібліотечно-інформаційного обслуговування в практичних умовах.
Організацію, проведення і контроль практики здійснює кафедра «Бібліотекознавства і бібліографії»
Бази практики
Практика студентів зі спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія» проводиться в бібліотеках-базах практики, які відповідають вимогам практики. Студенти проходять практику в бібліотеках м. Рівного, області та бібліотеках західного регіону України.
До бібліотек-баз практики ставляться такі вимоги:
наявність високого рівня бібліотечної технології організації бібліотечного обслуговування;
можливість проведення студентами наукових досліджень (виконання дипломних робіт);
забезпечення проходження практики невеликими групами студентів (2-4 особи).
Базами практики є Рівненські бібліотеки: б-ка РДГУ, обласна універсальна наукова б-ка, державна обласна б-ка для дітей, державна обласна б-ка для юнацтва, центральна міська б-ка ім. В.Короленка.
На кафедрі за організацію проходження практики студентами призначена відповідальна особа – це штатний викладач Іжик Г.П. Керівництво практикою здійснюють всі штатні викладачі кафедри.
Кожен вид практики проходить згідно програм практики. Видано «Наскрізну програму практик для студентів спец. «КББ» (Рівне: РДГУ, 2003. - 57 с.).
Проблемами в організації практики є неможливість розширення ' переліку бібліотек - баз практики в інших регіонах України через недостатнє фінансування самого РДГУ.
Результати
успішності студентів спеціальності
«Книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія»
на екзаменаційних сесіях із спеціальних
дисциплін по кафедрі бібліотекознавства
і бібліографії
АУ – абсолютна успішність
ЯУ – якісна успішність
Науково-педагогічний потенціал
На кафедрі ББ працює 6 штатних викладачів. Серед них: один –проф., д- р істор. наук; троє - канд. наук, доценти ; один - ст. викладач, канд. наук, один – викладач.
Загальний обсяг годин по кафедрі становить 7.223 год., для виконання яких виділено 7,8 ставки, 60 % навч. навантаження по каф. забезпечується штатними викладачами, 40% - зовнішніми сумісниками, серед яких один канд. наук, Заслужений діяч культури України (дир. Рівненської обл. наукової б-ки).
Таким чином, укомплектованість кафедри викладачами з вченими ступенями і званнями становить 83 %.
Середній вік канд. наук, доц. становить понад 60 років. На каф. працюють досвідчені викладачі з великим стажем педагогічної та наукової діяльності, з досвідом роботи в бібліотеках. Так, проф. Швецова Г.М., у вересні 2006р. за досягнення у науковій та творчій роботі була нагороджена грамотою УБА. Доцент Мілясевич І.В, у червні 2006р. була нагороджена Дипломом Міністерства культури і туризму України за проведення автограф сесії на Міжнародній конференції «Бібліотека та інформаційні ресурси у сучасному світі науки, культури, освіти і бізнесу» (м. Судак). У 2006р. викладач Пасічник Л.П. стала переможцем конкурсу наукових робіт молодих учених «Бібліотека в інформаційному суспільстві», який проводився комітетом з підготовки наукових кадрів Ассоціації б-к України та Національною б-кою України ім. ВІ. Вернадського НАН України.
На кафедрі працює також аспірантура, в якій в даний час на 1-2-му курсах навчаються 6 аспірантів, а в тому числі на денній формі - 4, на заочній - 2 аспірантів.
Стратегічною метою підвищення якості кадрового забезпечення кафедра вважає збільшення штатних викладачів за рахунок запрошення на роботу найкращих випускників РДГУ та інших ВНЗ.
На кафедрі здійснюється систематична робота з підвищення наукового рівня викладачів кафедри. Кожного семестру на засіданнях кафедри заслуховуються звіти аспірантів про стан підготовки до захисту кандидатських дисертацій.
Таким чином, забезпечується перспектива зростання наукового потенціалу педагогічного складу кафедри.
